Guy Delisle est un dessinateur de bande dessinée québécois qui a pas mal travaillé dans le milieu du dessin animé. C’est ainsi qu’il a professionnellement voyagé en Asie, où beaucoup de productions de séries d'animation sont délocalisées pour des raisons d’économie sur la main d’œuvre. A son retour, il rapporte de ses expériences des albums de voyage en noir et blanc où, dans un style volontairement simplifié et naïf, il se met en scène comme une sorte de témoin étonné de ce qu’il rencontre, décrivant ainsi avec beaucoup d’humour et de tendresse les pays qu’il traverse. 

Shenzhen  

1^ère étape: la Chine avec Shenzen sorti en 2003. Une ville nouvelle du Sud de la Chine, Zone Economique Spéciale où les entreprises étrangères viennent profiter du boum économique. On y découvre une Chine affairée à son expansion économique mais où tout ne marche pas toujours aussi efficacement que la propagande communiste essaye de le faire croire. Un pays aux traditions attachantes quoique parfois déroutantes pour le voyageur occidental.

Puis en 2005,  Pyongyang, capitale de la Corée du Nord, où l’auteur découvre un pays communiste dictatorial et refermé sur lui-même, entre gigantisme kitch des réalisations à la gloire du régime, endoctrinement des foules et système économique en ruine (l’électricité est ainsi coupée plusieurs heures par jour par souci d’économie) qui vit dans un culte de la famille Kim, père et fils au pouvoir depuis 60 ans.

Enfin en 2007 est sorti Chroniques Birmanes où Delisle voyage dans un Myanmar, nom officiel de la Birmanie où sévit une junte militaire à la fois imbécile et corrompue qui fait régner un ordre tout aussi absurde qu’en Corée du Nord, Détail supplémentaire, cette fois-ci Guy part avec sa femme humanitaire pour Medecins Sans Frontières et son bébé, source de complications inépuisables. 


 

Pour découvrir le début de cet album

Des lectures très intéressantes parues aux éditions de l’Association pour les deux premiers puis Delcourt-Shampooing pour le dernier. Je n’ai pas encore regardé si le CDI les possède, si non, je glisserai deux mots aux documentalistes, pour qu’elles essayent de se les procurer.

Pyongyang

Après quelques vacances neigeuses bien méritées loin de mon ordinateur,  je vous souhaite à tous une excellente année 2008 évidemment et le bac avec mention très bien pour tous mes élèves. (Comment ça c’est infaisable ! Mais si, moi j’y crois !) 

Comme c’est le temps des résolutions, je vais en prendre quelques unes : remplir les cahiers de textes en ligne plus vite, mettre plus régulièrement des articles et bien sûr intégrer des productions d’élèves ce qui est en bonne voie tant avec les TS qui planchent sur la puissance américaine que les TL qui s’attaquent aux modèles américains et soviétiques. Par contre pour ce qui est de corriger les copies plus vite, ma foi, je sais d’avance que je n’arriverai jamais à tenir cette résolution… 

J’en profite pour faire un premier petit bilan de ce blog né il y a 6 mois.

En tout cas meilleurs vœux pour cette nouvelle année qui commence !

Nouvel an aux Philippines (sources AFP)

Voici donc l’épreuve la plus difficile du baccalauréat. En tout cas celle qui apparaît la plus effrayante pour la plupart des candidats. Soyons honnêtes, ce n’est pas une épreuve facile car sans documents, elle ne repose que sur vos connaissances et vous oblige à rédiger un texte long et organisé selon un plan précis. Fondamentalement, dans ce type de devoir, il n’y a pratiquement pas de différence entre l’histoire et la géographie.

L’épreuve se présente donc de la façon suivante : un sujet, généralement sous forme d’une affirmation : « L’Europe pendant la guerre froide » / « Les fondements de la puissance américaine ». Elle peut, mais ce n’est pas une obligation, être accompagnée par un document de complément. En histoire, une mini chronologie, en géographie mais c’est plus rare quelques statistiques.

 
27 juin 1880... Pas de panique, vous n'êtes pas les premiers à passer le bac

1^ère étape : Analyser le sujet :

C’est une étape fondamentale mais hélas trop souvent ignorée.

Repérez les mots importants, les termes de vocabulaire à définir et donc de quoi vous aller parler. Fixez les limites chronologiques (de quelle période vais-je parler ?) et géographiques (quels espaces/pays vais-je traiter ?).

Ex :« Le bloc occidental pendant la guerre froide »

Quoi (et où ? ) : le bloc occidental : ce sont les Etats-Unis + ses alliés

Quand : pendant la guerre froide donc 1947 - 1991

Les documents complémentaires sont là pour vous fournir des pistes, la chronologie permettant au passage d’être sûr de ne pas se tromper quant aux limites chronologiques à définir. Par contre n'essayez pas de la prendre pour plan de devoir.

Ex : « La mondialisation : facteurs et conséquences »

Vous avez là les deux grandes parties (les facteurs de la mondialisation puis la façon dont ils s’appliquent) car le sujet principal est ici la mondialisation qui va apparaître dans tout le devoir.

Il ne s’agit pas de juxtaposer l’un puis l’autre mais bien de croiser les informations les concernant. Car c’est leur affrontement qui est le thème principal qui doit apparaître sur toute la copie. On pourra envisager les deux modèles puis les moyens de l'affrontement (constitution des blocs, propagande etc...) puis enfin les grandes phases de l'affrontement.

2^ème étape : Mise au brouillon des connaissances

3^ème partie construire le plan et la problématique au brouillon

Ex : Les Sud, unité ou diversité

Problématique : « Peut-on encore parler du Sud comme d’un tout dans la mondialisation »

1^ère partie : Qu’est ce qui caractérise les pays du Sud

                 Sous-partie 1 : Une place secondaire dans la mondialisation (ex : moins de 20 % du commerce mondial)

                 Sous partie 2 : Des retards socio culturels importants (IDH faible / persistance analphabétisme / pauvreté de masse)

                 Sous partie 3 : Une instabilité politique chronique (guerre / dictature ex : Birmanie)

                 Sous partie 4 : Des inégalités intérieures marquées (poids écrasant des métropoles / inégalités sociales très accentuées / zones entières laissées vierge ou peu exploitées ex : Brésil)

2^ème partie des situations variées… (je vous laisse chercher les sous parties vous même)

4^ème partie : Rédigez l’introduction et la conclusion au brouillon

Les deux sont assez codifiées mais ne doivent pas être forcement très longues. Une dizaine de lignes peuvent largement suffire.

La conclusion :

Elle ne doit pas apporter d’informations neuves sur le sujet. Ce n’est pas une sous-partie de secours, elle est là pour boucler le devoir et répondre aux questions posées par votre plan.

5^ème étape : la rédaction sur la copie

L’intro et la conclusion sont les seuls à rédiger au brouillon.

Le développement s’organise en parties séparées qui correspondent aux grandes idées, les parties sont elles-mêmes divisées en paragraphes présentant les idées secondaires. On saute deux lignes entre les grandes parties de même qu’après l’introduction et avant la conclusion. On saute une ligne à chaque paragraphe.

N’oubliez jamais qu’on attend un texte rédigé (pas d’abréviations sauf pour quelques sigles connus URSS /ONU, pas de tiret avec renvoi à la ligne, pas de numérotation des sous parties etc…), un vocabulaire précis (celui du cours, si vous citez un sigle particulier comme PMA ou PED mettez le au complet en toutes lettres avec des majuscules (Pays les Moins Avancés) la première fois que vous l’utilisez), un registre de langue au moins courant sinon soutenu et bien sûr une certaine maîtrise du français.

N’écrivez pas le passé au futur, évitez les « on » et les « il y a » un peu impersonnels. N’hésitez pas à faire des phrases de transitions entre chaque partie avec des mots de liaisons.

En géographie (plus rarement en histoire) vous avez le droit d’accompagner votre texte d’un petit croquis explicatif pas trop compliqué avec une légende qui respecte les règles cartographiques. Ex : le découpage de l’Allemagne et de Berlin en 4 zones d’occupations. C’est purement optionnel mais c'est souvent apprécié. Limitez vous à un seul croquis pour ne pas transformer le devoir en une bande dessinée.

6^ème étape : Relisez vous.

Une grosse interruption du blog due à la fois à des questions personnelles et à des problèmes informatiques. Mais pas d’inquiétudes je vais essayer de rattraper le temps perdu cette semaine… et puis les TSSI vont être mis à contribution pour alimenter le blog en articles sur la puissance américaine…

Quelques liens ( en rouge dans le texte) pour compléter ce que nous avons vu en cours à commencer par la période de la co-éxistence pacifique. Le blog de Mr Blottiere est à ce sujet devenue une mine sur le sujet.

L’arrivée de Nikita Khrouchtchev change considérablement la donne par rapport au temps de Staline. Dénonçant, lors du XXème congrès du parti communiste en 1956, les excès du culte de la personnalité et de la terreur staliniens, il engage le bloc soviétique vers une voie de réformes censées relancer une économie qui donne des signes de faiblesses. De même il encourage avec les Etats-Unis de relations plus apaisées basées sur le fait qu’aucun des deux blocs n’est totalement capable de vaincre l’autre.

 
Khrouchtchev et Castro 

Mais il sait aussi être impitoyable lorsqu’il faut mater les révoltes suscitées par les espoirs de la déstalinisation comme à Budapest en 1956 où il envoie les chars écraser les étudiants et les ouvriers qui espéraient une évolution vers un régime plus démocratique. En 61, il autorise les allemands de l’Est à bâtir un mur coupant Berlin en deux pour stopper l’hémorragie de la population vers l’Ouest. Néanmoins, l’URSS reste un pays totalitaire et policier même si on y vit mieux. Le goulag, c'est-à-dire les camps de travail sont là pour mettre au pas les dissidents.

 
La construction du mur en août 61

Laïka, le premier être vivant envoyé dans l'espace par les soviétiques en 1957, même si elle ne survivra pas à ce voyage.

Du côté américain, à partir de 1953 la paranoïa anti-rouge est retombée avec la mise à l’écart de MacCarthy. Les années 50 et le début des années 60 apparaissent comme un âge d’or où l’économie a récupéré toute sa vitalité. L’arrivée de la télévision, des Cadillac aux chromes rutilants, du juke box symbolise une ère nouvelle de consommation. Après Eisenhower qui a laissé une image de général honnête et droit, représentant la stabilité d’une époque prospère mais aussi d’une société moralement conservatrice et rigide, le président Kennedy, jeune et dynamique, symbolise un nouvel allant par sa politique de « Nouvelle frontière » : combattre la pauvreté et la ségrégation raciale, envoyer avant la fin de la décennie un homme sur la Lune.

La Cadillac Eldorado décapotable, l'un des symboles de la puissance américaine des années 50.

Khrouchtchev rend visite aux Etats-Unis en septembre 1959 et y est accueilli en grandes pompes. C’est l’occasion pour les deux grands de rivaliser diplomatiquement en vantant les réussites respectives de chaque système. Cela montre surtout que si les relations restent tendues (la question cubaine nous l’avons vu aurait pu mener à la guerre), les deux grands sont désormais prêts à discuter.

Les 2 K, Khrouchtchev et Kennedy marquant la détente à venir entre les 2 grands.

Sur le site de l'INA la rencontre en 1960 entre Khrouchtchev et Richard Nixon le vice-président d'Eisenhower (et candidat républicain à la présidence face à Kennedy) où les deux dirigeants se livrent à un débat pour savoir lequel des deux modèles est le plus en avance technologiquement (hélas il n'y a que 3 minutes disponibles gratuitement mais cela donne une bonne idée de cette joute verbale).


Pour rappeler la question cubaine, un petit documentaire issu d'une excellente série sur l'histoire de la guerre froide. Celle-ci se trouve en intégralité éparpillée sur le site dailymotion. Si vous tapez "guerre froide" sur leur moteur  de recherche vous pourrez trouver les 24 épisodes de cette très bonne série. Etant donné que ça fait plus de 6 mois que ces documentaires sont sur leur site sans qu'ils les enlevent laisse penser que ceux-ci sont là de façon légale... En tout cas, je l'espère...